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          外來(lái)務(wù)工人員孩子就該被歧視?民辦學(xué)校學(xué)生被安置進(jìn)重點(diǎn)小學(xué),校方設(shè)“隔離”!

          因校舍被騰退,9月起江蘇一所外來(lái)務(wù)工人員子女為主的民辦小學(xué)的800名學(xué)生將被整體安排到附近一所百年辦學(xué)歷史的公辦重點(diǎn)小學(xué)——勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)念書(shū)。消息傳出后,遭到該重點(diǎn)小學(xué)家長(zhǎng)們的抗議,他們認(rèn)為這不僅打破了該重點(diǎn)小學(xué)“按學(xué)區(qū)招生”的傳統(tǒng),還讓非學(xué)區(qū)學(xué)生搶占了公立學(xué)校的資源。

            小編前幾天看到一則新聞,
            因校舍被騰退,9月起江蘇一所外來(lái)務(wù)工人員子女為主的民辦小學(xué)的800名學(xué)生將被整體安排到附近一所百年辦學(xué)歷史的公辦重點(diǎn)小學(xué)——勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)念書(shū)。消息傳出后,遭到該重點(diǎn)小學(xué)家長(zhǎng)們的抗議,他們認(rèn)為這不僅打破了該重點(diǎn)小學(xué)“按學(xué)區(qū)招生”的傳統(tǒng),還讓非學(xué)區(qū)學(xué)生搶占了公立學(xué)校的資源。
          蘇州勤惜小學(xué)
            “8月20日晚上,有家長(zhǎng)在微信群里說(shuō),民辦的立新小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)已經(jīng)收到姑蘇區(qū)文教委的短信通知,說(shuō)將把他們的孩子安置到勤惜小學(xué)讀書(shū)。”勤惜小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)劉女士說(shuō),消息傳出后,他們家長(zhǎng)微信群“炸了鍋”。
            公開(kāi)資料顯示,蘇州勤惜實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1906年,是蘇州古城區(qū)(姑蘇區(qū))具有百年歷史的公辦小學(xué)。中途因生源問(wèn)題曾停辦過(guò),2015年,當(dāng)?shù)匾椎刂亟ǎ⒆鳛橐凰鶅?yōu)質(zhì)小學(xué)加以打造,2016年該校啟動(dòng)招生。
            “勤惜小學(xué)一開(kāi)始就嚴(yán)格劃分了學(xué)區(qū),只有房產(chǎn)證、戶(hù)口本地址均在學(xué)區(qū)內(nèi),才能入讀。”劉女士稱(chēng),因此,家長(zhǎng)們不惜以單價(jià)3萬(wàn)元左右的價(jià)格,在附近買(mǎi)房。沒(méi)想到,兩年之后,該校即“破例”接收住在5公里之外的民辦小學(xué)學(xué)生,而且數(shù)量之大,達(dá)到數(shù)百人。“這對(duì)我們(買(mǎi)學(xué)區(qū)房的家長(zhǎng))來(lái)說(shuō)不公平。”劉女士說(shuō)。
            校方表示,雖然兩所學(xué)校共用一個(gè)校園,但為了便于管理,會(huì)用鐵柵欄等加以“隔離”,對(duì)安置過(guò)來(lái)的800名學(xué)生會(huì)進(jìn)行單獨(dú)管理,并給予獨(dú)立的教學(xué)和活動(dòng)空間。
            不知道大家看到這個(gè)新聞會(huì)怎么想?
            本來(lái)可以在一起的孩子們被冷冰冰的鐵柵欄分為了明顯的兩個(gè)階層、兩個(gè)陣營(yíng)。這道欄桿的一邊是學(xué)區(qū)房,戶(hù)口,另一半則是無(wú)房無(wú)戶(hù)口外來(lái)務(wù)工人員。階級(jí)固化小編懂得,但是想不明白,為何孩子小小的年紀(jì)就要承受這樣的“階級(jí)歧視”!
            教育資源緊缺,分配不均衡,不僅僅是江蘇的問(wèn)題,廈門(mén)同樣有這樣的問(wèn)題,以今年入學(xué)為例:報(bào)名積分入學(xué)的人數(shù)有三萬(wàn)多,但是廈門(mén)只剩下一萬(wàn)多的學(xué)位(含民辦),這就導(dǎo)致了很多孩子沒(méi)有書(shū)讀。如果只算公辦學(xué)校。那么情況會(huì)更加嚴(yán)峻。以思明區(qū)為例:積分報(bào)名人數(shù):4478,公辦學(xué)位:737。今年積分入學(xué)總分是120分,其中房產(chǎn)占24分,也就是說(shuō)無(wú)房的家長(zhǎng),滿(mǎn)分也才96分,而今年高于96分的有三百多人,所以至少有三百多是有房產(chǎn)的!實(shí)際情況可能更多,那么真正無(wú)房無(wú)戶(hù)口,能在思明區(qū)讀公辦的又有幾個(gè)呢?隨著二胎的到來(lái),這種情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻。
            無(wú)房無(wú)戶(hù)口的家長(zhǎng)該怎么辦?
            教育資源緊缺,是我們目前改變不了的。小編最近聽(tīng)到了很多人的抱怨,但是抱怨并不能解決問(wèn)題。作為父母,我們能做的就是盡自己最大的能力,為孩子提供好的教育環(huán)境。
            對(duì)于有錢(qián)人來(lái)說(shuō),戶(hù)口,學(xué)區(qū)房自然不是問(wèn)題。而普通的廈漂一族,只要能解決戶(hù)口問(wèn)題,也能保證孩子上公辦學(xué)校,至少在起跑線上并沒(méi)有輸多少。因此小編認(rèn)為,解決孩子戶(hù)口問(wèn)題,是最為靠譜,最為劃算的途徑。相比動(dòng)則幾百萬(wàn)的學(xué)區(qū)房,戶(hù)口的門(mén)檻要低的多,當(dāng)然,這只是近幾年的政策,至于以后會(huì)不會(huì)提高落戶(hù)的門(mén)檻(尤其是島內(nèi)),誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)!
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          文章關(guān)鍵字:小學(xué)
          如果《外來(lái)務(wù)工人員孩子就該被歧視?民辦學(xué)校學(xué)生被安置進(jìn)重點(diǎn)小學(xué),校方設(shè)“隔離”!》找不到你想要的內(nèi)容,可以嘗試:
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